Marti Miralles Arquitectes
PromotorDepartament d’ Ensenyament, Generalitat de Catalunya
EmplaçamentCamp de l’Empedrat, Cornellà de Llobregat
Projecte1994
Construcció1996
Superfície2.211 m²
Col·laboradors externs
Joan Ramon Soldevila (Aparellador), Rafael Bellmunt (Estructura), Ventura & Milian (Instal·lacions)
La renovació urbana del barri de Dolors Almeda, als voltants de Barcelona, va donar lloc a un creixement urbà de cinc grans illes enfront del traçat del Cinturó de Ronda, que s’acabava de construir. L’escola, per a nens entre 3 i 12 anys, es situa en una d’aquestes illes, en una parcel·la rectangular bastant gran.
L’escola s’organitza en dos edificis paral·lels, el preescolar i l’escola, de mides i alçades diferents. L’accés al centre és per l’espai que hi ha entre els dos edificis. El porxo que enllaça els edificis és l’espai de transició entre l’accés al recinte, els accessos als edificis i el pati de jocs. Aquesta porxada s’estén per una part de la planta baixa de l’escola, cosa que reforça la relació dels accessos amb el pati de jocs.
L’escola té dues plantes. A la planta baixa hi ha els espais comuns, el menjador, l’administració, els serveis i el gimnàs. El menjador i el gimnàs, que són els espais de més alçada, es situen als extrems del passadís el qual organitza els recorreguts interiors i vertebra i estructura l’edifici. A la planta superior hi ha les aules, els seminaris i la sala de professors.
A causa de l’orientació de la parcel·la, els edificis tenen les façanes en orientació nord-est i sud-oest. La façana principal de l’escola és la que dóna al pati de jocs, que té una orientació sud-oest. El porxo de la planta baixa i el ràfec de sobre les finestres de les aules de la primera planta protegeixen els espais interiors de l’entrada directa del sol. A la façana nord-est es disposen les estances de mides més petites, alternades amb patis que donen llum al passadís central.
L’edifici del preescolar té les aules orientades a sud-oest, amb una porxada de protecció solar. A l’altra façana, l’entrada a les aules es fa per una galeria de vidre que acompanya l’espai d’accés al centre. Davant de cada aula hi ha un espai exterior que complementa l’espai interior docent.
L’escola s’organitza en dos edificis paral·lels, el preescolar i l’escola, de mides i alçades diferents. L’accés al centre és per l’espai que hi ha entre els dos edificis. El porxo que enllaça els edificis és l’espai de transició entre l’accés al recinte, els accessos als edificis i el pati de jocs. Aquesta porxada s’estén per una part de la planta baixa de l’escola, cosa que reforça la relació dels accessos amb el pati de jocs.
L’escola té dues plantes. A la planta baixa hi ha els espais comuns, el menjador, l’administració, els serveis i el gimnàs. El menjador i el gimnàs, que són els espais de més alçada, es situen als extrems del passadís el qual organitza els recorreguts interiors i vertebra i estructura l’edifici. A la planta superior hi ha les aules, els seminaris i la sala de professors.
A causa de l’orientació de la parcel·la, els edificis tenen les façanes en orientació nord-est i sud-oest. La façana principal de l’escola és la que dóna al pati de jocs, que té una orientació sud-oest. El porxo de la planta baixa i el ràfec de sobre les finestres de les aules de la primera planta protegeixen els espais interiors de l’entrada directa del sol. A la façana nord-est es disposen les estances de mides més petites, alternades amb patis que donen llum al passadís central.
L’edifici del preescolar té les aules orientades a sud-oest, amb una porxada de protecció solar. A l’altra façana, l’entrada a les aules es fa per una galeria de vidre que acompanya l’espai d’accés al centre. Davant de cada aula hi ha un espai exterior que complementa l’espai interior docent.
